Obras e artigos de psicologia histórico-cultural, pedagogia histórico-crítica, linguagem, alfabetização e ensino de Língua Portuguesa.
Mediação, atividade, desenvolvimento psíquico, ensino e formação do pensamento teórico.
São Paulo: Editora Unesp, 2023.
Panorama contemporâneo, legalmente disponibilizado, sobre a constituição e o desenvolvimento da teoria histórico-cultural no Brasil.
São Paulo: Editora Unesp Digital, 2017.
Articula atividade, motivo, sentido pessoal e aprendizagem escolar, oferecendo uma entrada rigorosa na psicologia histórico-cultural.
Obras fundamentais sobre mediação, desenvolvimento, aprendizagem e educação.
Bases para compreender a formação social das funções psíquicas superiores e o papel organizado do ensino no desenvolvimento.
Texto de apoio em acesso aberto para estudo de atividade, consciência, personalidade e formação humana.
Introduz categorias centrais de Leontiev e ajuda a relacioná-las ao desenvolvimento do psiquismo e à educação escolar.
Textos acadêmicos de acesso aberto sobre atividade de estudo e pensamento teórico.
Apoia a compreensão da organização do ensino voltada à formação do pensamento teórico, superando exercícios meramente repetitivos.
In: MARTINS, Lígia Márcia; DUARTE, Newton (org.). Formação de professores. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010.
Relaciona desenvolvimento infantil, atividade principal e trabalho docente, com implicações concretas para a organização pedagógica.
Trabalho educativo, conhecimento, formação humana, prática social e didática.
Campinas: Autores Associados.
Obra basilar para compreender a origem, os fundamentos e a especificidade da pedagogia histórico-crítica.
Campinas: Autores Associados.
Fundamenta a relação entre objetivação, apropriação, gênero humano, formação do indivíduo e educação escolar.
Artigo acadêmico em acesso aberto.
Sistematiza bases filosóficas, psicológicas e pedagógicas úteis para orientar análise e planejamento do trabalho educativo.
Educação em Revista, 2020.
Enfrenta equívocos frequentes sobre transmissão, atividade do aluno e ensino, articulando psicologia histórico-cultural e pedagogia histórico-crítica.
Referências indicadas na disciplina, com registro bibliográfico e formas legais de acesso.
Porto Alegre: SAGAH, 2020. E-book. p. 22. ISBN 9786581739003.
Apoia a análise de gêneros e materiais didáticos, articulando objetivos de ensino, suportes, circulação e práticas de linguagem.
São Paulo: Scipione, 1994.
Relaciona conhecimentos linguísticos a problemas concretos da alfabetização, da fala, da escrita e da leitura infantil.
São Paulo: Editora Contexto, 2018.
Discute linguagem e cultura escrita com atenção à complexidade do sistema gráfico e às implicações para alfabetização.
São Paulo: Cengage Learning, 2016.
Apresenta fundamentos e situações concretas para organizar ensino de leitura, escrita, literatura e análise linguística.
São Paulo: Contexto, 2021.
Integra aprendizagem do sistema alfabético e participação em práticas reais de leitura e escrita, preservando a especificidade de cada processo.
Acesso aberto leva ao texto completo em repositório acadêmico. Biblioteca digital pode exigir vínculo institucional. Editora e Catálogo apresentam dados bibliográficos e links para aquisição ou localização da obra.