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Sequência didática
Marcelo, Marmelo, Martelo
Turma2º ao 4º anoDuração4 aulas
Por que as coisas têm os nomes que têm? O que acontece quando inventamos outros?
Objetivos
- Perceber a língua como sistema vivo e social
- Formular hipóteses sobre palavras e significados
- Ampliar repertório oral e escrito
- Produzir verbetes com clareza e inventividade
Etapas da sequência
Antes da leitura
30 minAbra a curiosidade sem antecipar o enredo.
- Exiba apenas capa e título
- Pergunte quais palavras parecem combinar e por quê
- Registre hipóteses da turma
Leitura mediada
50 minLeia a obra integral em pausas escolhidas pela intenção literária.
- Valorize ritmo e humor
- Recolha reações sem transformar cada página em questionário
- Retome as hipóteses iniciais ao final
Laboratório de palavras
2 aulasInvestigue como as palavras são criadas e compartilhadas.
- Compare palavras inventadas e palavras existentes
- Crie nomes para objetos imaginários
- Discuta quando uma palavra consegue comunicar
Produção e partilha
1 aulaOrganize o Dicionário Maluquinho da Turma.
- Escreva verbete, significado e frase de uso
- Ilustre cada entrada
- Realize uma roda de lançamento
Materiais
- Exemplar oficial da obra
- Cartões coloridos
- Folhas A4 ou caderno artesanal
- Canetas e materiais de desenho
Avaliação
Observe a qualidade das hipóteses, a participação nas negociações de sentido, a clareza do verbete e a revisão ortográfica realizada ao final.
Adaptações previstas
- Na Educação Infantil, faça o dicionário por ditado ao professor
- Com leitores avançados, compare neologismos presentes na publicidade e na cultura digital
- Ofereça cartões com imagens e comunicação alternativa quando necessário